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去年开始流行萝卜刀,现在这阵风似乎过去了。这个五一假期,我发现学生比较流行“烟卡”,时不时街上路过三五成群的小学生,一边走一边聊天:去那家叔叔那看他的烟抽完没?去那边垃圾桶看看有没有烟盒?......还有一个小女生进到我店里,一边问我有没有烟卡,一边手部动作就去拉我抽屉了(可能她认为有烟会放在抽屉里)。 于是我搜了一下“烟卡”,发现近几个月在全国很多中小学校都在流行,这种游戏就和小时候的方块叠纸游戏差不多,那时候我们玩的最简单的就是用普通纸张叠成方块,在地面上相互煽动,翻过来就算赢,可以收走对方的。而这个“烟卡”玩法类似,不过必须是收集硬纸烟盒顶部的部分,折叠成长方形,能看到烟的品牌,越贵的烟其烟盒就更加值得炫耀。 电商平台也上线了专卖印有各种烟品牌的硬纸片,比收集真烟盒更简单,但是学生也聪明,攀比时会通过闻“烟卡”,带烟味的说明是真烟盒上撒下的,没有烟味的说明是假的。 萝卜刀流行时,小学生有了攀比之心,好像谁没有萝卜刀就不合群,谁的萝卜刀更大谁就更厉害。 “烟卡”突然流行,同样的还是攀比之心,假期结束返回学校,谁的“烟卡”多价值更高,谁就更厉害。 如果单纯的将“烟卡”看成玩具,似乎就可以玩。但是,这个玩具预示着许多不良后果。 学生过早的年龄就在认真了解各种烟的品牌和价格,而且主动学习的知识很难会忘记。学生可能央求家长去买各种烟回来,而且专挑价格比较高的买,家长不给买,学生就可能去路上捡、去找陌生人要、去垃圾桶翻。将“烟卡”参与到煽卡片的游戏当中,“烟卡”就如同一种赌资一样,相互攀比形成虚荣心。 任何现象肯定会两极分化,有的家长可能觉得这没什么,总比天天玩手机强,不应该限制孩子儿童期的快乐。 不知道你怎么看待这个现象? 网上看到一则视频,黑龙江的一位班主任,自制大小一致的“题卡”代替“烟卡”,限量出题,越难的题价值量越高,谁答对了就可以得到“题卡”,激发学习兴趣,学习+游戏一举两得。 |