【原创】孩子教育1：兴趣篇

每个学生都学*了很多的知识，但只要你上过学，你想想自己就知道，90%所学最终你都会忘记。

英国数学家阿尔弗雷德·怀特海德写过一本《教育的目的》，在这本书里，他提出了“惰性知识”（inert ideas）的概念，也就是被动接受的知识。

被动接受知识，这就是现在的教育方式。

初中时我非常爱好数学，老师还没讲的课程我已经通过课本提前学*，初三时老师直接安排我上课不用听讲，自己自学。自学的*惯延续到高一时，参加全校数学竞赛拿下第一名，这可能是老师也想不到的，毕竟高二高三的同学知识储备量应当是更高的。如今已然毕业18年，我依然坚持每天学*新内容。

时代不同，现在的互联网发展快速，2023年随着AI产品面向全社会开放，孩子通过网络获取知识的速度已然更快，只要能培养孩子学*兴趣，在网络上学*45分钟，一定比在课堂上学到的更多。

以前的时代获取知识的途径比较单一，现在的时代完全可以寻找适合自己的学*方法。比如有的学生完全不爱好算术，一算就头疼，但如果换一种方法呢，比如印度解法。

例题：12 X 32=

印度解法：

12 上方画1横，下方画2横。

32 左方画3竖，右方画2竖。

形成一个框架，左上角圈起来，数一下交叉点，共3个。

左下和右上的对角一起圈起来，数一下交叉点，共8个。

右下角的圈起来，数一下交叉点，共4个。

得出此题结果384。

课堂上老师肯定不会这么教，但通过网络可以学*更丰富解题方法，甚至会觉得更有意思，主动吸收的知识，让学生更加爱学*。

真正热爱学*的，我认为三分靠课内，七分靠课外。

楼主太有才了