科学无止境 实践求真知——远安队开展科学实验探究课程

湖北日报客户端讯（通讯员黄小润、刘启航、兰梦洁）为了培养学生们的科学思维和实践探究能力，激发学生对科学探索的兴趣，8月9日，华中师范大学外国语学院心火支教团远安队（以下简称“远安队”）在宜昌市远安县茅坪场镇开展了以“微观火山学家”为主题的科学实验探究课程，带领学生结合日常生活畅游科学蔚洋。本次课程由远安队队员黄小润担任主讲教师。

（图一：黄小润导入课堂主题）

课程伊始，黄小润联系生活实际，依次介绍了黄河入海口的“泾渭分明”、生活常识“水上浮冰山”和“盐水浮鸡蛋”三个在生活中常见的现象，启发学生思考这些司空见惯的现象背后深藏的奥秘。在老师的循循善诱下，学生们开动脑筋、踊跃发言，从宏观现象深入讨论了其具体成因，并在老师的分析讲解下学*了密度的相关知识。

在对密度的科普中，黄小润利用“棉花铁块孰轻孰重”的判断游戏，带领学生们切身感知密度、质量和体积，用生活里生动的应用，将抽象的理论概念化为通俗易懂的实例。初步了解密度概念后，学生重点学*了密度导致的液体分层现象。老师结合图片直观展示了调酒师利用分层现象制作出的层次分明的鸡尾酒，并抛砖引入邀请学生依次分享自己在生活中见过的分层现象，从血液的分层到喝汤时的油水分离，学生们积极参与，从衣食住行方方面面思考科学的实际应用。但理论离不开实践，学生们也利用老师分发的油、清水、儿童色素、塑料杯等实验道具，动手制作“七彩水油杯”，近距离观察从油开始滴入水中到油水完全分层的一系列现象。

（图二：学生认真观察液体分层现象）

黄小润还结合趣味实验视频和科普小动画，带领学生了解了泡腾片的原理和应用，并联系碳酸饮料可以产生二氧化碳的生活常识帮助学生类比学*。在揭秘了为什么小小的泡腾片就能使水“沸腾”之后，学生们在老师的指导下，利用泡腾片在已制好的“七彩油水杯”基础上，亲手创造出一座座“微观火山”。

（图三：学生制作的“微观火山”）

（图四：学生合作展示）

学生们目光炯炯，全神贯注地注视着独属于自己的小小“火山”。一串串大小不一的气泡咕咚向上，一杯杯色彩各异的油水混合碰撞，一声声激动兴奋的呐喊萦绕教室。“微观火山”，见证的是学生们的一次实验探究，体现的是他们对知识的学*与应用，喷薄的是他们对科学探索的兴趣星火。本次课程，不仅使他们体味到科学的乐趣和对生活应用的巨大意义，也培养了他们用实践来探究科学的求真笃学精神。