《万万没想到》读书笔记及读后感作文3500字

《万万没想到》读书笔记及读后感作文3500字：
万万没想到读书笔记——第一次按书里讲述的方法来写读书笔记。（1）搞清随机，误差，赌徒谬误，小数定律，不在没有规律的地方强行发现规律，理解随机现象，别时时大惊小怪的。怪吓人的（2）广大各时事号上的各种阴谋论绝大多数都是自己的想象。真正的阴谋大多简单易执行。
检查阴谋论的一个基本法则就是你越觉得这个阴谋说法合理，逻辑缜密，牵扯多方，各种事件相互对应，各种方面都合理，那这个阴谋说法的可能性越小。例如，某某国明年要摧毁一座建筑物就比某某国明年为了打击某国，利用某某某国的飞机摧毁了某国大使馆的可能性大多了。
（3）核电站能出多大事呢？
切诺贝利根据辐射造成癌症的几率计算至今最多造成4000人得了本不该得的癌症而死去。每年光交通事故就造成数以万计的人死亡，大家不还是该开车开车该坐车坐车嘛。
虽然核电也不是一个好的发电方式，但起码是最不坏的。那些宁可忍受火力发电带来的空气污染，也要一味的在网络上阻止核电的人，有本事你把你每年用的电量减半啊！
（4）意志力也可以说是自控力，是真正有科学意义的励志能力。想要成就高就必须有相当的意志力。而意志力不是人们以为的只要想做就能做到，意志力是有容量的，类似于体能。

《万万没想到》读书笔记及读后感作文3500字

比如你下午打了一场篮球，晚上可能就没体力再游个泳了。意志力也一样，你下午高效的完成了工作，晚上你可能就没有足够的意志力去完成家务。同时意志力和体能一样，是可以扩充的，方法就是“常立志”。
用一些小的事情来提高意志力。
先给自己立一项需要1分钟专注的事，每天做（4）大企业或政府或既定规则有大集体的好处，同时也是它的软肋。弱者有它的弱点同时也是它的优势。弱者的逆袭关键在于不要和强者在同一规则下竞争。比如打败柯达的不是做胶卷的，打败诺基亚的不是做传统手机的，打败马车的也不是其他动物拉的车。这就是underdog的逆袭。
（5）一个人的成就可能不是天赋＋练*，而是天赋乘以练*。两项中任意一项为0，不管另一项多么突出，结果都是0。
成为高手的必备技能：刻意练*。
刻意练*的四个要点：
1、只在“学*区”练*
2、把要训练的内容分成有针对性的小块，对每一小块进行重复练*
3、在整个练*过程中，随时能获得有效的反馈
4、练*时注意力必须高度集中。
学*区就是舒适区和恐惧区的交汇区域，舒适区是你完全掌握的区域，恐惧区是你完全无法理解的区域，而学*区就是你能够通过学*去理解掌握那些你尚不是很清楚的东西。
学*区不是你完全未知的区域，而是你有了相应的基础可以进一步提高的区域。是已知和未知的交汇处。一个高手就是要不断的处在学*区，而不是舒适区。***宣言读后感处在舒适区是无法提高技艺的，只能无数次熟悉已掌握的东西。就好像一个人学会了加减法，但是他只愿意用加减法进行计算，那他会一直无法掌握乘法。
训练的内容也要很讲究。不要进行整体的训练，就好像练*音乐总是整曲整曲的练，是不如把曲子拆分成很多小的模块，重复练*这些小模块来的有效。
训练要有针对性，想要提高什么就集中精力练什么。重要的事情说三遍：重复！重复！再重复！不能光看，要练*。对于未掌握的要重复练*，练*到掌握，马上进入下一个学*区的学*练*。对于已经掌握的不要花费很多的时间。
练*并不分我要练和要我练，认真练*了就是认真练*了，效果是一样的。注意最好不要把目标设定在一到两遍。如果给自己的要求是“通过做十遍达到完美”，就不容易产生焦虑的情绪，会觉得就算在第三遍、第四遍的时候还不会也完全没有关系。
例题是用来帮助我们理解的，而练*题则会帮助我们熟练掌握知识。“听懂”和“会做”有着天壤之别。人喜欢做自己会的练*，充满成就感但是进步甚微。练*训练，练的就是不会或不熟的部分，但是心理上开始会很煎熬，成就感会比较滞后。所以寓教于乐不存在，学*就是苦的，难的，折磨的，需要自控力的。
学*向来是个苦差事。“学*”这个词在日语中写作“勉强”。中国古代用“天将降大任于斯人也，必将劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”来描述学*之苦。用做游戏底层心理学来学*，简单说就是用游戏思维来学*，在最近很火。其实这个方法的价值只是让无法自控的人在这种方法下多控制自己学*一会。如果你是个自控力强的人，别费那劲，刻意练*就好，其他心理学的学*方式都没必要。因为你是个头脑控制身体的人。
练*一定要有反馈，而且反馈要及时。比如写文章一定要常写，而且要发表出去。最好是有个老师能及时指出你的不足，然后对不足点进行专项训练。
目前中国的教育体制，老师无法达到这样的反馈效率。学生的问题，老师没有精力及时一一的指出并提供训练方法。而且授课方式也是老师在讲，学生在听，学生无法在课堂上一一提问获得反馈。
学徒制--一个良好的培养机制。师傅看着学徒，学徒不断试错，师傅反馈。学徒根据师傅的反馈进行专项训练。
一个好的教育体系至少应该能让学生做以下事：自己调研相关知识；独立或跟人合作完成项目；到相关企业实*，把知识用上；写论文。
刻意练*是需要精神高度集中的。每个人注意力高度集中的时间是不一样的。在同样教材和学*方法下，注意力集中时间长的人，高效的刻意练*时间就长，提高也就多。这就是所谓1万小时的秘密。就比如欧洲顶尖球员的每天训练时间并没有中国球员每天训练的时间多，但是欧洲顶尖球员的训练不论专业度、精神集中程度还是训练强度都高于中国球员。所以实际上欧洲顶尖球员的刻意练*时间更长，训练效果也更好。
社会上常提倡寓教于乐，让孩子快乐的学*。这其实是为了让孩子能够时间更长的进行刻意练*。毕竟兴趣可以使人专注在某件事上很久时间。但刚开始的兴趣只是好奇，真正能够维持很长时间的好奇才是兴趣。
----延伸阅读《剑桥学*科学手册》
（6）.知识并不会阻碍想象力，知识和想象力不是天敌。
whatif的想象是浅薄的自由的，因为不需要解释太多，而高级的想象是需要大量知识储备的，他的想象是要完全自洽的。比如童话故事中的想象世界和《西游记》，《指环王》中构建的世界就有级别上的区别。童话故事不需要解释大灰狼为什么可以一口吞下外婆，外婆还可以从狼的肚子里完整的救出。但指环王里精灵族的语言如何说如何写，作者是根据现有的语言创造出了一整套精灵语（包括文字）来完成小说中精灵语言部分的自洽。
科幻作家的想象完全不如科学家的疯狂。想想90年代的科幻影片和科幻文学，再看看现在的科技水平，你就自然会觉得科学家是多么的具有想象力。
引玻尔的话：“我们都同意你的理论是疯狂的。我们的分歧在于它是否疯狂到了足够有机会是正确的程度。
（7）.创新是后来者的特权。就如前面说的强者的强也是它的软肋，弱者的弱也是它的优势。
领先者的软肋就在于我已经在世界之巅，然而总有人来告诉你，你要这样改革，你要那样改革。但我已经证明目前的情况是很好的了，如果改错了怎么办，毕竟你说的改革没人干过。有句美国谚语说ifitworks，don'tfixit!。还能干，修它干啥啊！
后来者由于无法按照你的方法打败你，他只能去寻找其他的办法来和你竞争。反正也不是第一，就算改错了也一样不是第一，改改也无妨，大不了再改回来，不用纠结那么多。这就是后来者的优势。这时，作为领先者能做的事也就只有跟着后来者去创新改革，或者认可他收购他。因为哪怕他错了，你们一起错，你领先你还是第一。如果他对了你没跟着就很有可能被赶超。
（8）.读书
读书要写笔记，而读书笔记不是我们课堂笔记那种划重点。读书笔记要写作者想要表达什么观点，书里有什么闪光点或者独特的写作方式，自己对这些的理解以及分析，想到哪些自己现实中的例子，联系自己之前的知识是否有一些对应点或者相反的点，自己有没有更深层次的联想。
读书要慢，读一本理解一本的精华。那为什么大牛读书读的非常的快，有的时候快到你甚至怀疑他是否真看清了书里的字。那是因为他看到的书给他的新观点已经很少了，对已经知道的知识没必要再仔细阅读，所以读书才会越来越快。
因此，读书要趁早，早一点认真读书就早别人一步掌握更多的知识，从而加速自己的读书速度，更加巩固自己的优势。
（9）.创业
创业属于自信的人，更属于过度自信的人。过于保守不会过得差，但总是会错过过得特别好的机会。有想法先做，俗称有枣没枣先打三杆子。做了，可能你会发现这是没人占领的领域，你是No.1，但你瞻前向后往往会错过。
这有点像中国政府在干的事，高铁，三代核电，移动支付，电商等等新兴产业往往在中国发展的特别快，也特别的好。反而所谓的发达国家就显得十分的保守，瞻前顾后。当然，如果你没那么大的野心，就像安安生生的生活，这样也挺好。毕竟如果所有人都去冒险了，谁来做后勤工作呢！
（10）.探索未知最基本的科学是证据，然后谋求建立因果关系，然后是提出机制。对于一些未知的情况和现象，由于你无法所有相关信息，因果性分析就变得无比困难。但根据呈现的现象，运用大数据进行相关性分析是快速可行，有指导意义的。这种快速的分析在工作中十分有用。至于因果关系，在信息的完备过程中你可能随时发现，但可能事情已经过去了。教育意义大于指导意义。关键中的关键：收集证据，收集证据，收集证据。重要的事情说三遍！