当“玩梗”遇上经典——花林寺镇爱心托管班的《木兰辞》教学新尝试

湖北日报客户端讯（通讯员刘佳慧）“‘东市买骏马，西市买鞍鞯’，换成现代梗会是‘东市买球鞋，西市买游戏卡’？”近日，在花林寺镇花林寺村爱心托管班的课堂上，一场关于《木兰辞》的趣味讨论引发学生深思。不同于传统的背诵默写，志愿者以“玩梗改编”为切入点，引导学生在轻松氛围中走进花木兰的世界，让这首千古名诗真正“活”了起来。

“现在的孩子对网络梗很敏感，与其禁止他们玩梗，不如借势引导。”爱心托管班的志愿者们坦言，最初发现孩子们私下用《木兰辞》的句式改编搞笑段子时，并没有简单制止，而是意识到这正是激发学习兴趣的契机。于是，一份特别的课件应运而生：开篇用孩子们熟悉的“改编梗”引发共鸣，随即抛出问题——“真实的木兰为什么要‘万里赴戎机’？”“诗里的‘朔气传金柝’藏着怎样的军旅生活？”

课件中，志愿者精心准备了动画短片还原北朝风貌，用思维导图梳理木兰从军的时间线，还用开火车的接龙形式激发小朋友们的课堂积极性。并且设计了“角色扮演”环节：孩子们轮流扮演木兰、家人、战友，在对话中体会“愿为市鞍马，从此替爷征”的孝勇担当，感受“将军百战死，壮士十年归”的悲壮豪迈。当有孩子提出“木兰为什么不直接告诉大家她是女生”时，志愿者没有直接给出答案，而是引导大家结合古代社会背景展开讨论，让“理解”代替“死记”。

“原来木兰不是‘ superhero ’，她也会想家，会害怕，但她更勇敢。”课后，学生小林在日记里写道，比起背诵“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”，他更记住了木兰“万里赴戎机”的决心。家长们也纷纷反馈，孩子回家后主动讲起木兰的故事，甚至拉着家人一起“考证”诗里的历史细节。

从“玩梗改编”到“深度理解”，这场教学尝试打破了经典文学与孩子间的隔阂。正如志愿者在课件结尾所说：“有趣的改编是对经典的关注，而读懂经典背后的精神，才是对经典最好的致敬。”在托管班的课堂上，传统诗词正以更鲜活的方式，让孩子们触摸传统文化，在他们心中种下文化与勇气的种子。

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