远安县实验小学、嫘祖小学、茅坪小学开展数学学科联合教研活动

三校云端共研“图形”课 数字设备赋能新教研

——远安县实验小学、嫘祖小学、茅坪小学开展数学学科联合教研活动

湖北日报客户端讯 （通讯员：曹鑫、李娟、汪峰）为深化课堂教学改革，探索信息技术与学科教学深度融合的新路径，3月10日，由远安县实验小学牵头，联合嫘祖小学、茅坪小学，依托数字设备成功举办了一场跨越校际的数学学科联合教研活动。三所学校全体数学教师及数学学科教研员曹鑫通过“网络联播”形式齐聚“云端”，共同观摩、研讨与学习。

活动伊始，与会教师通过网络直播平台，同步观摩了实验小学秦晨晨老师执教的一年级数学课《认识图形》。秦老师紧扣低年级学生认知特点，巧妙设计教学环节，通过直观教具和生动情境，引导学生在观察、操作与表达中初步建立空间观念。尽管课堂实况通过数字信号传输，但高清流畅的画面与清晰的音频让三校教师如同置身同一教室，实现了优质课堂资源的实时共享。

授课结束后，教研活动进入评课议课环节。依托先进的数字联播设备，三所学校的教师打破空间限制，展开了热烈的“云端对话”。三所学校的教师们则围绕教学目标达成、课堂互动效果及核心素养落实等维度，畅谈观课感受，并提出中肯建议。数字设备不仅让声音和图像实时互联，更让思想的火花在“云端”碰撞交融。

活动最后，数学学科教研员曹鑫对本次联合教研进行了深度点评。他高度肯定了秦晨晨老师的课堂教学效果以及三校教师积极参与、真诚交流的教研氛围。并指出利用数字设备开展跨校联播教研，打破了传统教研的地域壁垒，实现了优质资源的辐射与共享，是未来教研模式发展的重要方向。他鼓励三校继续深化此类合作，探索更多数字化教研的新形态。同时特别对参与活动的青年教师寄予厚望，勉励他们珍惜数字化时代带来的机遇，主动拥抱技术变革，不断提升专业素养，在广阔的教研平台上快速成长，为区域数学教育高质量发展贡献青春力量。

此次联合教研活动的成功举办，不仅展示了青年教师扎实的教学功底，更验证了数字设备在促进校际交流、提升教研实效方面的巨大潜力。三校将以此次活动为契机，持续推进信息技术与教育教学的深度融合，共筑智慧教研新生态。