以说立课 以研聚力 以赛赋能 ——2026年远安县中小学美术“生动课堂”团体赛纪实

湖北日报客户端讯（通讯员：汪俊英、刘红玲、吴良娥、刘琼、张芙蓉）为纵深推进美术学科“生动课堂”建设，聚焦核心素养导向下大单元教学实践，强化教师团队协作，AI赋能智慧教研，2026年5月19日—20日，远安县中小学美术学科“生动课堂”团体赛如期开展。

全县中小学共6个教联体的专职美术教师组队参赛。各参赛团队严格遵循组队要求，由核心校牵头，融合乡镇学校骨干教师力量，以3名参赛教师（1人说课、1人过程分享、1人上课）搭配1-2名指导教师的团队模式，围绕大单元教学理念精心备课。此活动以赛促研、以研促教，通过说课打磨、联合教研分享、生动课堂竞赛和基本功比拼，深耕美术课堂改革，共探美育教学新路径，提升美术教师专业素养。

在此活动中，宜昌市美术教研员钟维斌老师亲临远安县，悉心把脉课堂教学，精准指引教研方向，为我县此次联合教研活动提质增效、凝心聚力。

说课竞技·齐心研磨

5月19日上午，中小学参赛团队齐聚栖凤小学，开启精彩的说课竞赛。各团队教师立足美术学科核心素养，深挖教材单元内容，结合AI教研赋能思路，从单元整体架构、教学目标设定、教学环节设计、学情分析、评价体系构建等方面，清晰阐述教学设计思路。说课过程思路清晰、重点突出，既体现大单元教学的整体性、关联性，又贴合远安县中小学生认知特点，充分展现了团队协作下的联合教研智慧，为后续现场课堂实践筑牢根基。

研思复盘·过程分享

说课环节结束后，各教联体团队代表依次进行了联合教研的过程分享。每位教师代表立足本团队联合教研的实际，细致的复盘了从团队组建、集体研讨、教材研读，到反复磨课、优化教学设计、打磨说课流程的全过程，分享了团队协作经验、大单元教学架构思路、AI赋能课堂的实践尝试、剖析备课磨课中的困惑与解决办法等内容。在真诚交流与深度研讨中，各团队互学互鉴、取长补短，在复盘总结中凝聚教研智慧，真正实现了以赛促研、研思共进。

县教研师训中心主任江泽龙也莅临活动现场，对本次活动进行了专业指导，并对全县美术教师提出了更高的要求和期待。

课堂深耕·生动绽放

5月19日下午，初中组现场课竞赛在嫘祖中学精彩启幕；5月20日上午，小学组现场课竞赛于实验小学接续开展。

参赛的6名教师遵循新课标“教学评一体化”的课堂教学原则，结合“生动课堂”理念，紧扣各学段学习目标，依托大单元教学脉络，创设了趣味鲜活的教学情境，以任务驱动引导学生深度探究，在创作实践中培养学生的艺术表现力与思维创造力，全方位夯实并提升学生美术核心素养。

嫘祖中学教联体付兵书老师执教的新版七年级下册《有意味的形》这一课中，她运用魔法学院闯关的游戏贯穿课堂始终，牢牢抓住了学生的好奇心和好胜心，课堂作品的呈现丰富多彩，为课堂增添了一笔靓丽的色彩。

振华小学教联体汤贵婵老师执教的《远村近舍》，她则通过AI数字人——村主任发布招募令这一情境，快速激发了学生的学习兴趣，结合希沃白板设置的可移动手机取景框的运用，帮助学生快速理解并掌握了构图的相关知识，为本单元的学习奠定了坚实的基础。

每一节现场课都凝聚着整个团队的智慧，从备课研讨、磨课打磨到课堂呈现，团队成员分工协作、集思广益，完美诠释了团体协作的教研力量。

丹青砺技·笔墨生花

5月20日下午，活动在鸣凤小学进入尾声。全县中小学专职美术教师基本功比拼正在火热进行。教师们提笔创作，在笔墨丹青间锤炼专业技能，一笔一画尽显扎实功底，以实操锤炼夯实专业素养，筑牢美育根基。

此次远安县美术“生动课堂”团体赛，既是一场教学技艺的比拼，更是一次美育理念的洗礼。从说课构思到课堂实践，从团队协作到技能淬炼，全体美术教师在赛中研、在研中思、在思中成长。

未来，远安县美术教师将继续坚守美育初心，依托区域联合教研凝聚合力，深耕大单元教学，善用AI赋能教研提质增效，持续打造高质量生动课堂，以美育人、以艺润心，聚力同行奋力书写远安美育高质量发展新篇章。

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