全国多地叫停“安全教育平台”强制打卡背后：学习流于形式，加重家长负担

“这一切都是因为上级要考核，我们基层老师也没办法。”一位不愿意透露姓名的老师告诉记者，安全教育平台学习打卡之所以成为了家长眼中的“形式主义”，是因为相关部门对学校考核，学校再对老师和班级考核，如果考核不过关，年底就可能影响学校和班级、老师评优，大家只能都重视起来，不敢大意。

家长王琛对这一点深有感触，她回忆说，今年暑假，孩子幼儿园毕业后，她发现原本早已“欢送”完毕业生，很少发通知的幼儿园家长群里，老师依然会提醒大家不要忘记安全教育平台打卡。“老师也需要休假、休息，可她竟然还要为已经毕业的孩子们安全教育平台打卡操心，实在是不容易。”

“我们现在的老师也很累，我们期盼能少一些课外任务，让老师回归课堂专心地教课，那种感觉是最幸福最轻松的。”周晓梦说，有时候老师总忙于一些本职工作以外的事情，感觉上课反而成了一种奢侈。

事实上，很多家长反对的并不是安全教育，而是反对形式和任务。很多人理解，安全教育平台的初衷，是为了提升孩子的安全知识，保护孩子生命安全。

据报道，2013年，教育部基础一司委托中国教育学会开展安全教育的相关实验和试点工作，选择适当地区建立安全教育平台。该平台的初衷是利用信息化手段提升安全教育水平。

这原本是一件好事，但在各地实践中，常常有家长或教师反映：“强制完成”“完成率纳入教师和学校评比”“学习内容超出学生实际知识水平”“都是家长在答题”等，甚至有一些机构和个人以“代打”名义，为家长提供有偿“打卡”服务。

“安全教育完全可以在学校统一完成，很多安全知识老师在学校已经讲过了，没必要让孩子和家长在家重复进行。”济南一位家长提出建议。

正如媒体在点评中所说，“层层压实责任”变成了“层层完成任务”，令人深思。如今，不少打着“家校共育”“双减政策”旗号的新措施，执行起来却变成了写材料、开会、签责任书这样的“纸上谈兵”，无形中给学生、家长和老师增加了压力。

针对这种现象，记者注意到，全国多地在叫停安全教育平台强制打卡的同时，也提出了相关的解决政策。

福州市不再要求学生利用课余时间登录学校安全教育平台完成学习任务，改为学校可以利用安全教育平台资源，统一在学校组织安全教育。

值得关注的是，福州市教育局还要求各地各校要抓好贯彻落实，落实情况纳入年底考评。各学校可将新要求传达至每位学生家长，请广大家长共同监督举报。对违反以上规定要求的县（市）区教育局和市属学校，将在全市教育系统通报批评。

11月16日，成都当地开始开展安全教育平台使用的自查自纠，在11月20日以后，若仍然存在强制注册账号、在班级群或家长群通报未完成学习人员名单、让家长代替孩子看视频并完成作业等情况，家长可通过扫描市教育局开通的二维码或拨打电话进行反映。

在济南，部分学校转发的相关部门通知中也强调，安全教育平台使用自主、自愿的原则，切忌教育中的形式主义；需要家长配合的，要让家长理解安全教育工作的意义，避免引发误解。安全教育平台使用对学校不做考核，对家长学生不做强制。

“学校里对孩子进行的安全教育很重要，会对孩子的一生都受益无穷。但是只有安全教育真正地从流于形式，变成孩子们心中忘不了的知识，孩子们才能平安出门，安全回家，一生走得更平稳更平安。”济南一位老师感慨，孩子平平安安，是每个家长和老师的心愿，希望这种心愿以更美好的形式去实现。

（为保护隐私，文中提到的家长、老师名字均为化名）

（来源：海报新闻）

取消安全教育平台打卡！全国多地教育局最新通知

不知道我们远安什么时候能取消这种早已让家长们怨声载道的打卡！

形式主义累死人啊。

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