中共远安县委党校：“123”模式为青年干部 培养蓄力赋能

今年以来，远安县委党校以“干部素质提升年”为契机，结合2025年全县年轻干部综合能力提升培训班教育，通过“123”培育模式，为青年干部培养蓄力赋能。

一、紧扣“一条主线”，强化理论武装。围绕中央大政方针政策、重要会议精神，密切结合远安实际，帮助青年干部提升理论素养。同时，注重把握好“宏观表达”与“微观切入”、“思想高度”与“青年需求”、“理论维度”与“实践维度”的关系，通过互动式、案例式、体验式等教学方式，将授课内容与工作实际结合，帮助青年干部做好学用转化文章，推动理论学*走深走实。

二、抓好“两个保障”，规范教育管理。一是健全组织保障。建立教、学、研、咨、管一体的培训管理模式，形成“班主任—临时支部—班委（小组长）—学员”“金字塔式”的学风建设体系，构建支（班）委统筹、小组协调、全员参与的“自治+”模式，全方位规范班级管理、组织管理、食宿管理、应急管理、学员考核等流程细节。二是完善制度保障。实行学员培训纪律承诺制，形成以“正面加分+负面减分”为清单的量化考核评价制度，将课堂表现、文体活动、集体学*、调研实践等全面纳入考核范围，构建“有行为规范、有考核评价、有评优激励、有惩戒处理、有反馈提升”全链条学员管理机制，通过得分累计的方法进行全方位评价，增强评价精准度。

三、把握“三个重点”，提升办学质效。一是聚合资源，全程管理促提升。开办“领导讲坛”“专家讲坛”“学员论坛”学*课堂，积极邀请省市县领导专家为学员授课解惑，帮助青年干部切实把理论学*成效转化为“想干事、能干事、干成事”的内生动力。同时，强化教学全过程管理，一课一问卷，通过正向打分、反向问计、推荐评优等方式促教学质量提升。二是用心谋划，丰富载体促提升。始终坚持“以学员为中心”的办学理念，聚焦培训的实用性和长效性，创新开展党课“微论坛”、结构化研讨、主题演讲、专题讲座、“两个带来”交流等多种活动，既促全面发展，又体现个性化差异，确保全体学员学*有收获、有提升。三是靶向调研，成果转化促提升。聚焦调查研究促质效，始终秉持“在学中干、在干中学”的教育理念，坚持理论与实践有机结合，以加快建成中部崛起的重要战略支点为方向，研讨确定一批符合远安实际的农产品加工、文旅融合等有价值的调研课题，让学员在调查研究中发现解决问题，在服务群众中深化理论认知，充分提高理论实践转化质效。

转自：湖北日报客户端（信息：袁昱 齐航）

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看了楼主的帖子，我只想说一句很好很强大！